Com vivim el Carnesoltes?

Ja s’apropa una de les festes tradicionals més esperades pels infants, o no… Des de la nostra escola fa uns anys que ens vam plantejar com creiem que era adient treballar el Carnaval amb els nostres infants. Havíem celebrat aquesta festivitat amb la presència del Carnestoltes, complint els manaments que ell ens deia i disfressant-nos tots i totes per ballar i gaudir del dia de Carnaval. Però després d’uns anys d’observar què passava vam veure convenient seure i posar-nos a la pell dels nens i nenes que venen a l’Escola Bressol, i que tot just estan començant a entendre el món. Alguns gaudien i uns altres no, alguns entenien què feien i uns altres potser no…

Vam decidir que, com tot el que succeeix a l’escola bressol, el Carnestoltes s’integraria a la vida diaria mitjantçant espais de joc i descoberta, amb disfresses i objectes per poder posar-se, convidant-los a pintar-se la cara o les mans, i deixant que siguin els propis infants els que decideixin si participen o no de la proposta, i fins a quin punt volen fer-ho. D’aquesta manera disfressar-se o posar-se un complement passa a ser un recurs més que reforça l’aparició del joc simbòlic.

Conseqüentment trobareu un vestíbul renovat, amb nous racons per poder agafar tot el que més els hi agradi i guarnit de festa, i és que no perdem el nostre desig de passar-ho bé i reunir-nos per celebrar el Carnaval.

Aquestes decisions d’escola ( en aquest cas sobre el Carnestoltes, però ho fem amb tota la nostra intervenció) estan reforçades per la voluntat de tot el claustre a fer una feina coherent amb l’etapa evolutiva en la que es troben els nostres petits i petites, i darrera d’elles hi ha una recerca d’informació que ens ajuda a trobar les respostes que ens plantegem. Per acabar us deixem dues lectures amb les que ens vam sentir identificades i que donen sentit a la nostra metodologia:

” els infants que venen a l’escola bressol tenen unes necessitats diferents als dels infants de primària…també cal pensar que aquesta és l’etapa en què les criatures estan construint la seva identitat.”                              Revista Guix d’infancia, nº52.

” Sovint ens avancem als processos naturals dels infants, i els incloem en coses que pel seu moment de comprensió del món els és difícil d’entendre i fins i tot els poden resultar impressions poc convenients.”            Article Rosa Vidiella, pedagoga. 

Si us ve de gust llegir més sobre el tema i sobre la tradició del Carnestoltes, apropeu-vos al Racó de Famílies i agafeu els articles que hem triat per vosaltres.

 

El Jardí de l’entrada

Famílies, us heu fixat en el nostre jardinet de l’entrada?

Durant el passat mes de Gener, uns jardiners van venir a canviar les plantes del nostre Jardí; van treure les cintes que teníem i les hem anat recolocant pel jardí interior de l’escola, i en el seu lloc, han posat escorça i plantes aromàtiques. Queden molt boniques i fan  companyia al nostre estimat Cirerer.

La Nostra Biblioteca

Aquesta setmana dediquem la publicació general de l’Escola a parlar dels contes. Per nosaltres té molta importància la lectura i creiem que és indispensable oferir als infants, des de ben petits, l’oportunitat de veure, tocar i escoltar una gran varietat de contes.

Com ja heu pogut observar, tenim un espai al vestíbul dedicat a això, la nostra Biblioteca, on tenim endreçats tots els contes de l’escola. Aquests contes es poden llegir i mirar al vestíbul, i es poden agafar per crear un petit racó de lectura a les classes, així que cada classe troba una estoneta quan ho creuen convenient per venir a triar contes i a deixar els que ja han tingut durant uns dies. Una tasca que a simple vista pot semblar anecdòtica però té una intencionalitat molt clara darrera, crear l’hàbit de cura i respecte entorn els contes i la literatura que creiem important que recolzem entre tots, escola i famílies, fent un bon ús de l’espai, endreçant els contes al seu lloc quan els hagueu mirat, i tractant-los amb cura.

Per nosaltres és important que les famílies entengueu el perquè i el com de la nostra tasca educativa, que va desde la tria i compra dels contes (tenint en compte històries entenedores, il·lustracions de qualitat i varietat d’estils) fins a l’ordre i classificació dels contes, per poder oferir a cada infant o cada grup  els contes que creiem més adients i oportuns.

És per això que us deixem unes imatges del resultat de tota aquesta feina on podreu veure els contes que tenim a l’abast dels infants marcats amb un color vermell i els que reservem per a ser explicats amb la nostra companyia, marcats en verd i groc.

Aprofitem aquesta publicació també, per donar les gràcies a les famílies que vau col·laborar en la compra de contes a la paradeta del passat Sant Jordi, ja que amb els beneficis hem pogut invertir en contes nous, aquest cop els va cagar el Tió al Nadal, i  ja els tenim a les nostres classes.